CITAS DE LOS TEÓRICOS

 Imagen N° 1

Índice de Teóricos

Fuente: Elaboracón propia

“Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un solo principio, diría lo

siguiente: el factor aislado más importante que influye en el aprendizaje, es aquello que el aprendiz ya sabe. Averígüese esto y enséñese de acuerdo con ello”. Ausubel, D.

“Las creencias de la gente acerca de sus habilidades tienen un gran efecto en esas
capacidades”. Bandura, A.

“La educación debe, no sólo a la transmisión de la cultura, sino también un proveedor de visiones alternativas del mundo y un fortalecedor de la voluntad de explorarlas”. Bruner, J.

“El sentido del conocimiento, y, por tanto, también la medida de su autonomía, no se puede explicar de ningún modo si no es mediante el recurso a su relación con el

interés”. Habermas, J.

“Una de las metas de la educación debería ser enseñar que la vida es preciosa”. A.

Maslow

“Nunca pienses que lo sabes todo. Por muy alto que te valores, ten siempre el coraje de decirte a ti mismo: soy un ignorante”. Pavlov, I.

“El segundo objetivo de la educación es formar mentes que puede ser críticas, que

puedan verificar y no aceptar todo lo que se les ofrece. El gran peligro de hoy son los lemas, opiniones colectivas, las tendencias ya hechas de pensamiento. Tenemos que ser capaces de oponernos de forma individual, para criticar, para distinguir entre lo que está bien y lo de lo que no”. J. Piaget

“La buena vida es un proceso, no un estado del ser. Se trata de una dirección, no un destino”. C. Rogers

“No hay ninguna razón por la que no se pueda enseñar a un hombre han pensar”. B.F. Skinner

“El maestro debe adoptar el papel de facilitador, no proveedor de contenido”. L.

Vygotsky

“Los hombres se construyen, no nacen…. Dame el bebé, y lo voy a hacer subir y

utilizar sus manos en la construcción de edificios de piedra o de madera…. voy a hacer de él un ladrón, un hombre armado o un demonio. Las posibilidades de formación en cualquier dirección son casi infinitas”. J.B. Watson